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幼兒中文童書

這不是我的帽子

一隻小魚,偷了大魚的帽子,以為神不知鬼不覺。一隻螃蟹撞見了,他保證不會吐露小魚的行蹤,小魚能相信他嗎?

適讀年齡:3-12歲
NT270 NT213

 

榮獲2013年美國凱迪克金牌獎、美國圖書館學會年度最佳童書、紐約時報年度最佳童書、

亞馬遜網路書店年度最佳童書、出版者周刊年度最佳童書、美國學校圖書館期刊年度最佳圖書等大獎

橫掃全球,囊括19項圖畫書大獎、售出全球13國版權 今年一定要讀給孩子聽的故事!

 

全球各大媒體載譽連連

《學校圖書館期刊》說:「這是一個圖像和文字藝術水準都很高的作品, 絕對會讓小孩愛不釋手。」

《書單雜誌》書評說:「誰知道偷帽子的故事竟然可以是一個精采創作的無底洞?」

《書架意識》書評說:「這本圖畫書會讓孩子們興奮的辯論好幾天。」

《這不是我的帽子》用最幽默的故事,巧妙解析孩子的心理反應, 在寓教於樂中,征服孩子的心!

全球各大媒體好評不斷 卡拉森真是個說故事高手。他很擅長利用圖像展現文字中沒有說的故事,讓圖文合奏得精采絕倫。——《出版者週刊》

卡拉森透過大魚小魚微妙的眼神變化、傾斜的海草和緩緩流動的氣泡……讓整個畫面都充滿了故事的線索,在黑暗中營造出神祕卻熱鬧的氣氛。——《號角雜誌》

卡拉森重複2011年《找回我的帽子》的主題,但帶來新的變化。簡單明瞭的文字和插圖,讓孩子可以很容易地推測發生了什麼。

故事設定發生在黑色的水底世界,為灰色調的魚和海藻,以及呈現律動的一串白色小氣泡,提供了完美的舞台背景,這是一個圖

像和文字藝術水準都很高的作品,絕對會讓小孩愛不釋手。——《學校圖書館期刊》

圖畫中的動物看似面無表情,卻營造出極具戲劇性的張力和令人有點毛骨悚然的幽默。卡拉森掌握了佈置線索、故弄玄虛的訣竅,

每個細節都毫不馬虎,成功鋪呈出精采的圖文合奏,用孩子能了解的語言,把這個故事說得生動不已。誰知道帽子偷竊的故事竟然

可以是一個精采創作的無底洞?——《書單雜誌》書評

雍.卡拉森繼一鳴驚人的《找回我的帽子》成為暢銷書之後,這本續集《這不是我的帽子》更令人驚喜。

卡拉森不僅巧妙運用深色配色和光影變化營造出神祕的世界,並透過小魚偷走帽子、螃蟹指路的故事,

透露了讓人不禁會心一笑的教訓。最後創造了一個曖昧的結局,留給孩子決定小魚的命運,開放了各種

可能的結果和想像空間。——森羅.威爾遜(亞馬遜網路書店年度最佳圖書)

這是一本簡單卻非常優秀的圖畫書!——Bulletin of the Center for Children's Books (starred review)

精緻的插畫,讓這本書成為一個華麗的藝術品。——美國室內設計網站「公寓治療室」

卡拉森再次使用精簡的文字和插畫風格創作故事,他的文字和神秘的圖像給予讀者不同的想像和解釋。

透過這本圖畫書能啟發孩子思考關於盜竊的問題,會讓孩子們興奮的辯論好幾天。——《書架意識》書評 卡

拉森的黑暗幽默繪本《這不是我的帽子》,解說員是一隻很小的魚,從一隻睡著的大魚那偷走了一頂藍色小禮帽。

在漆黑的海底世界裡,小魚飛馳而去,他心想大魚「可能不會發現帽子不見了,就算他真的發現帽子不見了,也

可能不會知道是我偷的」,這其實就是當小孩試圖合理化拿走東西時的心理和行為。透過卡拉森傳神的插畫,當

小魚以為大魚不會知道,興高采烈的逃到海藻森林裡時,其實讀者都知道大魚已經默默的追來了,最後當大魚從海

底森林裡游出來時,讀者會知道小魚是多麼的天真。——華爾街日報

一隻頑強的小魚偷走了一頂小帽子,一邊喃喃自語解釋自己為何要偷走帽子。同時,畫面顯示的卻是大魚起床了,

並且從容的追捕著小魚,直到他們都深藏進海藻森林裡,最後大魚獨自從海藻中游出來。大魚拿回了他的帽子,但

是到底發生了什麼事,似乎只有上帝才知道。相較於第一部作品《找回到我的帽子》,《這不是我的帽子》是更複

雜的,像是一個警世的故事。——紐約時報

 

故事簡介

一隻小魚,偷了大魚的帽子,以為神不知鬼不覺。

一隻螃蟹撞見了,他保證不會吐露小魚的行蹤,小魚能相信他嗎?

 
本書特色

1. 繪本最高榮譽凱迪克獎雙料殊榮的作者最新代表作:自凱迪克獎創獎以來,1947年之後,唯一同時拿下

    金、銀牌雙料殊榮的作家雍.卡拉森之最新代表作。

2. 橫掃全球,囊括19項大獎,史上最會得獎的圖畫書:榮獲2013年美國凱迪克金牌獎、美國圖書館學會年

    度最佳童書、紐約時報年度最佳童書、亞馬遜網路書店年度最佳童書、出版者周刊年度最佳童書、美國學

    校圖書館期刊年度最佳圖書……等圖畫書大獎,堪稱史上最會得獎的圖畫書。

3. 售出全球13國版權:包括法國、義大利、西班牙、希臘、瑞典、挪威、荷蘭、丹麥、德國、韓國、日本……。

4. 國際媒體一致推崇:《出版者周刊》、《書單雜誌》、《學校圖書館期刊》、《紐約時報》……載譽連連。

5. 國內兒童文學家今年最想推薦的一本書:林良、林真美、楊茂秀、宋珮、劉清彥、幸佳慧、柯倩華、黃迺

    毓等重量級兒童文學大家讚譽有加!。

6. 各界名人愛不釋手,紛紛好評推薦:親職教育專家、小兒科醫生、插畫家、設計師、國小老師、圖書館教師、

    知名部落客、閱讀團體好評推薦。

 

 

 

作 / 繪者簡介

雍.卡拉森 Jon Klassen   

 

出生於加拿大,現定居美國加州洛杉磯市。他曾經為動畫長片、音樂錄影帶和雜誌書刊等繪圖,

為一位知名的插畫家和設計師。曾在夢工廠動畫製片公司(DreamWorks Feature Animation)

做設計工作,並參與過萊卡動畫公司(Laika Studios)的《第十四道門》(CORALINE),以及

《功夫熊貓2》(Kung Fu Panda 2)等大型動畫電影。

他為英國廣播公司(BBC)設計2010年在溫哥華舉辦的冬季奧運會廣告動畫,贏得英國最大動畫獎——影藝學院獎(BAFTA award)。   

2010年,他以《Cats’Night Out》(作者是 Caroline Stutson)一書榮獲加拿大重要的插畫獎Governor General’s Award for Illustration。

2011年,《找回我的帽子》(三之三)是他第一本自寫自畫的作品,獲得 2012年 Theodor Geisel Award 銀牌獎,成為童書界最受矚目的閃亮新星。

2013年更以《這不是我的帽子》獲得美國凱迪克金牌獎等共計 19 項獎項。

同年,由他繪圖的《神奇的毛線》(小天下)也拿下美國凱迪克銀牌獎。

他成為自凱迪克獎創獎以來,1947年之後,唯一同時拿下金、銀牌雙料殊榮的作家。   

 

譯者簡介

劉清彥   

 

膽子很小,從來不敢偷東西,因為就算沒有被人發現,也怕被上帝看見。

讀的是新聞卻熱愛兒童文學,每天專心創作和翻譯童書,星期天在教會跟小朋友說故事,

也經常到各地演講,還主持了兒童電視節目「烤箱讀書會」和廣播節目「閱讀推手」。

 

 

 

隱藏的事沒有不顯明的        

文/資深兒童文學工作者

劉清彥  

 

「那條小魚一直說自己不會被發現,」讀這本書給教會小小孩聽的時候,我好奇的問他們。

「他真的不會被發現嗎?」   

「才怪,」小男孩阿遠伸手指著書中的圖說:「那條大魚一開始就發現了!」   

「而且他很生氣!」紮著馬尾的雯雯說。   

那麼,」我忍不住又問:「那條小魚為什麼一直說自己不會被發現?」   

「因為他不知道螃蟹偷偷告訴大魚,」揚揚說。   

「因為他都沒有看後面,」小恩說:「如果他看後面,就會知道大魚追來了。」   

這句話倒是點醒我了。「他為什麼都不看後面呢?」   

「因為他太驕傲了,」小恩馬上接腔。

「他以為自己很厲害,」阿遠說:「一定不會被發現。」   

結果呢?」我問。   

「他就被大魚吃掉啦!」柔柔睜大眼睛看著圖說。   

「是喔,」我也睜大眼睛看著她。「你怎麼知道?」   

「因為做壞事的人都會有報應,」柔柔的語氣很篤定。「我媽媽說的。」

 

道德勸說常常是童書容易陷入的書寫困境,彷彿必須透過故事苦口婆心、諄諄善誘,才能顯示作品對小孩具有某種程度的功

能和價值。然而,好的童書不以「教化」強行小孩向正面價值觀看齊,而是在寓教於樂中,潛移默化征服他們的心,使他們

自發性的體悟箇中道理。   

 

這本書的主旨絕對是一種道德勸說,只是作者採取「逆向操作」的手法來呈現。不知情的讀者一翻開書頁恐怕讀來會膽戰心驚

(尤其是大人):這條小魚怎麼可以偷帽子呢?不但明目張膽的偷,還特意昭告天下?他難道不曉得這是錯誤的行為嗎?難道

作者要給閱讀的孩子們不良的示範嗎?   

 

為孩子選書和買書的大人,千萬不要只翻翻前幾頁就放下這本書,因為「斷章取義」對一本書是很要命的評價,也請相信小孩

(即便是學齡前的小小孩)的道德思維與判斷力。作者放在書裡的第一句話雖然語出驚人,卻藉此讓所有大小讀者不僅親眼目

睹一宗竊案,也親耳聆聽竊賊的心聲。竊賊行竊前,想必都經過一番縝密的計畫才敢下手;在動手的當下,也想必如同這條偷

帽子的小魚,十分自信的認為不會被人發現,相信只要按著計畫進行,躲起來就不會被人發現了。 作者將竊賊內心的想法化為

具體的文字,同時將事實搬上畫面,藉由一連串如動畫般流暢又連貫的的圖像,使閱讀的小孩「一目了然」,原本隱藏的事便

因此完全顯明出來。兩相結合,不僅形成一種閱讀的懸疑與趣味,也讓道德議題清楚浮上台面,讓小孩自己觀察,然後形成自

己的判斷和定論。 

 

「那你們有沒有類似小魚這樣的經驗?」故事時間結束前,我好奇的問最後一個問題。

「有一次,」阿遠馬上搶著發言。「我媽媽說不可以偷吃冰箱的巧克力,但是我趁她不在家的時候偷吃了兩顆,結果還是被她發現了。」

「我趁媽媽不在的時候,偷偷拿她的口紅去玩,」柔柔也舉手。「後來被她發現,結果被她罵。」

「有一次我偷拿哥哥的遙控直升機出來玩,」小恩說:「結果撞到牆壁壞掉了,我就把它藏起來,可是後來還是被他找到,然後…」

 

儘管那些小小孩從書上看見的是一宗他們未必做過的「竊案」,但閱讀時對自我經驗的聯想和投射,卻是自己曾經偷偷

摸摸做過的那些不當的行為。他們從小魚身上看見行為的後果,在觀察、思考、判斷和定論時,也提醒了自己。

 

實際帶著小小孩閱讀和討論這本書後,對作者能以極精簡的圖文,表現趣味橫生又意喻深遠的故事意涵的功力,

感佩得五體投地。